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近日，教育部發(fā)布《實(shí)施yi流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”的通知》，決定全面實(shí)施“六一拔尖”計(jì)劃2.0，啟動(dòng)yi流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。2019—2021年，建設(shè)10000個(gè)左右國(guó)家yi流本科專業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級(jí)yi流本科專業(yè)點(diǎn)。

 
在近2萬(wàn)個(gè)左右yi流本科專業(yè)點(diǎn)中，化學(xué)類148個(gè)，生物科學(xué)類158個(gè)，環(huán)境科學(xué)與工程類158個(gè)、食品科學(xué)與工程類106個(gè)、儀器類56個(gè)，藥學(xué)類80個(gè)，中藥學(xué)類30個(gè)、生物醫(yī)學(xué)工程類31個(gè)。
 
本次“雙萬(wàn)計(jì)劃”原則如下：面向各類高校。在不同類型的普通本科高校建設(shè)yi流本科專業(yè)，鼓勵(lì)分類發(fā)展、特色發(fā)展；面向全部專業(yè)。覆蓋全部92個(gè)本科專業(yè)類，分年度開展yi流本科專業(yè)點(diǎn)建設(shè)；突出示范*。
 
建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè)，帶動(dòng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升，推動(dòng)形成高水平人才培養(yǎng)體系；分“賽道”建設(shè)。中央部門所屬高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜；鼓勵(lì)支持高校在服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中建設(shè)yi流本科專業(yè)；“兩步走”實(shí)施。報(bào)送的專業(yè)步被確定為國(guó)家yi流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；教育部組織開展專業(yè)認(rèn)證，通過(guò)后再確定為國(guó)家yi流本科專業(yè)。
 
近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)儀器雖然發(fā)展較快，但低檔同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、招投標(biāo)“遭排擠”、國(guó)外隱性技術(shù)壁壘制約等因素依然使當(dāng)前國(guó)產(chǎn)儀器處境尷尬。
 
長(zhǎng)期以來(lái)，進(jìn)口儀器一直占據(jù)我國(guó)主要市場(chǎng)，分布在國(guó)家、省級(jí)、地市級(jí)實(shí)驗(yàn)室，以及高校和相關(guān)企業(yè)中。業(yè)內(nèi)人士表示，近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)儀器與進(jìn)口儀器之間一直處于貿(mào)易逆差狀態(tài)。
 
此次，教育部啟動(dòng)yi流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，建設(shè)56個(gè)國(guó)家儀器專業(yè)，無(wú)疑為國(guó)產(chǎn)儀器發(fā)展注入了一劑“強(qiáng)心劑”。通過(guò)設(shè)立儀器專業(yè)，將為我國(guó)培養(yǎng)更多的儀器專業(yè)人才，推動(dòng)國(guó)產(chǎn)儀器向高質(zhì)量發(fā)展。
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