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原理

波長法是因其激發(fā)出的熒光足夠強，進到儀器中用來分析的光譜是單一元素（“過濾”了不需測的元素），不含其它元素的光譜，所以測量數(shù)據(jù)很準確。這種儀器的靈敏度比能量色散型高一個數(shù)量級，也就是說，所測的數(shù)據(jù)并不存在“灰色地域”，不存在測定后還需拿到檢測機構(gòu)復檢。缺點是，波長法需將被測材料粉碎壓制成樣本后測才準確。所以，用在材料廠。如不制成樣本（非破壞），會因材料表面形狀不同而產(chǎn)生不同誤差。儀器操作也不需要專業(yè)人員。

應用

物質(zhì)成分分析 ①定性和半定量分析具有譜線簡單、不破壞樣品、基體的吸收和增強效應較易克服、操作簡便、測定迅速等優(yōu)點，較適合于作野外和現(xiàn)場分析,而且一般使用便攜式X射線熒光分析儀，即可達到目的。如在室內(nèi)使用X射線能譜儀,則可一次在熒光屏上顯示出全譜，對物質(zhì)的主次成分一目了然，有其獨到之處。

② 定量分析可分為兩類,即實驗校正法（或稱標準工作曲線法）和數(shù)學校正法。它們都是以分析元素的 X射線熒光（標識線）強度與含量具有一定的定量關系為基礎的。70年代以前，數(shù)學校正法發(fā)展較慢，主要用于一些組成比較簡單的物料方面；大量采用的是實驗校正法。其中常用的有外標法、內(nèi)標法、散射線標準法、增量法、質(zhì)量衰減系數(shù)測定法和發(fā)射－吸收法等。70年代以后，隨著X射線熒光分光譜法分析理論和方法的深入發(fā)展,以及儀器自動化和計算機化程度的迅速提高，人們普遍采用數(shù)學校正法。其中主要包括經(jīng)驗系數(shù)法、基本參數(shù)法和經(jīng)驗系數(shù)與基本參數(shù)聯(lián)用法等。應用這些方法于各種不同分析對象，可有效地計算和校正由于基體的吸收和增強效應對分析結(jié)果的影響。對于譜線干擾和計數(shù)死時間，也可以得到有效的校正。這些方法除基本參數(shù)法外，一般都比較迅速、方便，而且準確度更高。在許多領域中，無論是少量或常量元素分析，其結(jié)果足與經(jīng)典的化學分析法媲美,因而在常規(guī)分析中，X射線熒光分析法和原子吸收光譜法、等離子體光譜分析法一起，并列為儀器分析的主要手段。