校園一卡通系統(tǒng)的建設，可以達到如下目標：
    1、以建立校園一卡通系統(tǒng)為契機，建立校園各類管理人員、教工、學生各種組織機構基本的、統(tǒng)一的信息化標準，強化集中式的信息規(guī)范管理，促進校園的規(guī)范化管理和校園的信息化建設；
    2、建立符合校園信息化建設整體規(guī)劃需求的“一卡通”數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)相關數(shù)據(jù)信息的集成及共享；
    3、校園內所有的證件都由員工智能IC卡代替，實現(xiàn)身份識別的數(shù)據(jù)共享；
    4、實現(xiàn)學生（教工）卡、消費、水電節(jié)能、上機、圖書借閱、考勤、門禁、學費收繳等功能；
    5、在校園一卡通系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)總平臺的基礎上，通過系統(tǒng)預留的擴展接口和智能控制可以實現(xiàn)與校園現(xiàn)在已運行的各類MIS系統(tǒng)（如圖書管理、研究生管理、教務管理等管理系統(tǒng)）、OA系統(tǒng)的信息互通，形成全校園范圍的數(shù)字化管理空間和共享環(huán)境，動態(tài)實時地反映校園的消費和身份識別情況及統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，增強科學決策的依據(jù)，提高校園管理水平。

校園一卡通的總體設計思想是給使用者每人只用一張非接觸智能卡，使該卡同時具有電子鑰匙、電子、考勤卡等多種功能，讓持卡者在校園內部一卡通行，辦公、生活方便快捷，讓管理者輕松便利、一目了然，充分享受智能科技給日常工作與生活帶來的快捷、高效、安全和舒適。

校園一卡通系統(tǒng)功能總體分為以下四類應用：

軟件結構圖示：  

   一卡通系統(tǒng)采用一個平臺(三個中心)、N個子系統(tǒng)模式，使一卡通系統(tǒng)在設計上真正實現(xiàn)一卡、一庫、一戶、一密的設想和模塊化構架，實現(xiàn)校園總體規(guī)劃、分布實施的應用現(xiàn)狀，一卡通由后臺統(tǒng)一處理數(shù)據(jù)，從而保證系統(tǒng)完整、統(tǒng)一、共享的交換數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)管理中心：統(tǒng)一對系統(tǒng)的管理（包括系統(tǒng)站點設置、操作系統(tǒng)權限設置、查詢權限設置、網(wǎng)絡安全設置等操作）；

卡管理中心： 統(tǒng)一處理卡片的管理（包括卡片加密、卡片發(fā)行、加款、卡片修復、銷戶、掛失、補卡、消費修正等操作）；

財務結算中心： 完成統(tǒng)一的校園、校園商戶及個人內部財務數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理的各種報表。

N個子系統(tǒng)：據(jù)實用單位的具體需要掛接各種應用子系統(tǒng)。

一卡通系統(tǒng)平臺的設計實現(xiàn)了一個中心多個子系統(tǒng)的設計思想，在搭建一卡通平臺后可以依據(jù)校園的自身情況進行不同子系統(tǒng)的分期建設。