概述：
提高機械類及近機類專業學生的綜合設計能力，特別是提高創新設計能力，是機械基礎課群建設的改革主線，也是課群建設的難點。在改革中，一些院校將原《機械原理課程設計》和《機械設計課程設計》合并、綜合、擴展，相繼推出《機械基礎綜合課程設計》，使學生綜合運用機械基礎課群中的《機械制圖》、《互換性與技術測量》、《機械原理》、《機械設計》、《機械制造工程學》、《機械創新設計》以及近機類的《機械設計基礎》
一、實驗項目及內容
下列實驗1、2、3、為綜合課程設計必做項目，4、5、6為選做項目。
- 超過9種以上的傳動類型的演示、學習、設計（必做）
（1） 帶傳動 （2）鏈傳動 （3）直齒傳動 （4）斜齒傳動
（5） 錐齒傳動 （6）蝸輪蝸桿傳動 （7）凸輪傳動 （8）棘輪傳動
（9） 平面連桿傳動
- 插齒機的插齒實驗（必做）
制作一個蠟制毛坯的直齒圓柱齒輪，要求學生仔細、認真、觀察、思考：
（1）切削全過程；
（2）*與工件之間的四個相對運動（切削運動、范成運動、進給運動、讓刀運動）是如何實現的？
（3）各個相對運動的傳動路線。
（4）進給運動的起始、終止時間。
3、插齒機的裝拆實驗（必做）
拆卸教學用插齒機，再裝配復原。
4、測定實驗
（1）漸開線齒輪參數的測定
（2）尺寸公差及形位公差的測定
（3）鏈條垂度測量
5、對比實驗
（1）圓錐齒輪正確安裝與不正確安裝傳動性能對比實驗
（2）鏈傳動鏈條垂度大、小對傳動性能的影響的對比實驗
（3）鏈傳動多邊形效應實驗
6、多媒體一體式教學（必配）
結合本創新型綜合實驗臺的全新資源，實現源程序與設備的完美結合。3D式全匹配零件庫，提供了與實驗臺一一對應的教學資源，在拆卸和測繪本套設備的時候起到*的示范作用，達到事半功倍的效果。
7、全智能輔助系統 （選配）
- 可以進行綜合課程設計題目及內容：
1、插齒機的反求設計（必做）
2、凸輪機構的運動分析
3、平面連桿機構的運動分析
4、齒輪傳動裝置設計
5、蝸桿傳動裝置設計
6、切削運動傳動裝置設計
7、*回轉傳動裝置設計
8、工件回轉傳動裝置設計
9、進給運動傳動裝置設計
10、讓刀運動傳動裝置設計
11、結構變異（創新）設計（選做）
